Вся жизнь нашего проекта проходит
в группе Английский с чистого листа
5
6
7
8
1
2
3
4
9
10
11
12
17
18
19
20
13
14
15
16
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Error get alias
Error get alias
Error get alias

УРОК 11


























1: //Инструкция: Вспомним, чему мы уже научились
2: Хороший
3: Плохой
4: Важный
5: Необходимый
6: Возможный
7: Невозможный
8: Опасный
9: //Инструкция: Слова - эмоции
10: Так, такой
11: На самом дели, и в правду
12: Нет еще
13: Вполне
14: Мне вполне удобно
15: А вот и я
16: Вот, пожалуйста (о вещи)
17: //Инструкция: В каком-то месте...
18: Высокие деревья
19: А есть университет в Ашдоде?
20: Отвечаем - да.
21: Нет больницы, нет интернета...
22: Не опасно, не важно...
23: Могу
24: //Инструкция: В каком-то месте...
25: 8 особых слов
26: 8 модальных слов (повторить подряд)
27: //Инструкция: Слова тригеры
28: Обычно
29: Иногда
30: Редко
31: Как часто
32: Каждый раз
33: //Инструкция: Помощник do, does
34: Он знает
35: Он не знает
36: Он знает?
37: Что он знает?
38: Кто знает?
39: Кого он знает?
40: //Инструкция: Вторая ячейка 1 коробочки
41: Сегодня вечером я надеваю красивое платье
42: Сколько раз в день ты кушаешь? - 1.1 или 1.2 ?
43: Куда ты уходишь? - 1.1 или 1.2
44: Куда ты ходишь каждый вечер? 1.1 или 1.2
45: Что ты там нюхаешь? 1.1 или 1.2
46: //Инструкция: Вторая ячейка 1 коробочки
47: Я смотрю на Аллу и на Анну
48: Я не смотрю на тебя
49: Ты на меня смотришь или нет?
50: //Инструкция: На кого ты смотришь?
51: На кого ты смотришь?
52: На что ты смотришь?
53: //Инструкция: Иметь завтрак
54: Я обедаю. Не мешайте мне.
55: //Инструкция: Помощник и глаголы во второй ячейке 1 коробочки
56: Я не смотрю на тебя
57: Ты на меня смотришь или нет?
58: А почему ты на меня смотришь?
59: Почему ты на меня не смотришь?
60: //Инструкция: Иметь завтрак
61: Я обедаю. Не мешайте мне.
ПРАКТИКА

Представьте, что вы живете в домике с садом, в котором растут высокие красивые деревья, перед домом у вас бассейн, а за домом - парк.
Спросите:
Растут ли красивые высокие деревья в саду?
Есть ли бассейн перед домом?
Есть ли парк за домом?
Объясните, какую конструкцию из урока 11 вы использовали и почему?

Запишите воображаемый диалог на видео, отправьте в группу на Фейсбук!
При возникновении любых вопросов и затруднений, обращайтесь к Анне Кантер в комментариях в группе.
Если вы очень-очень еще стесняетесь, отправьте видео в мессенджер Анне непосредственно.
Made on
Tilda